Với một thực tập sinh, kinh nghiệm là điều chưa có nên sẽ rất khó để gây ấn tượng đối với nhà tuyển dụng về kinh nghiệm làm việc. Vì thế, cần phải làm gì để màn giới thiệu bản thân được trở nên ấn tượng. Các ứng viên khi trả lời những câu hỏi phỏng Trả lời trên Dân Trí, PGS.TS Nguyễn Thu Thủy, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Đại học, Bộ GD&ĐT khẳng định, thực tế, việc có hơn 325.000 thí sinh không nhập nguyện vọng là số liệu bình thường, không thể hiện điều gì đáng quan ngại. PGS Thủy phân tích rằng mọi năm, khi đăng Không ngắt lời khách hàng, lắng nghe và ghi cẩn thận những gì họ muốn. Nắm rõ thực đơn để tư vấn, gợi ý giúp cho khách hàng Viết yêu cầu gọi món của khách một cách rõ ràng, viết theo trình tự các món khai vị phía trên, sau đó gạch một đường rồi đến các món chính phía dưới. Nhắc lại yêu cầu một cách vắn tắt cho khách để kiểm tra. Gợi ý trả lời: Với câu hỏi này, bạn chỉ cần nêu một cách ngắn gọn về họ tên, tuổi, lớp, khoa, trường (nếu câu lạc bộ ở ngoài trường bạn theo học), một số thông tin liên quan đến tính cách, sở thích của bạn để người phỏng vấn nắm được. Ví dụ "Chào anh Thần số học số 2 xuất hiện 4 lần. Nếu số 2 trong biểu đồ ngày sinh xuất hiện 3 lần, đó đã là một điểm không tốt, nhưng khi nó xuất hiện đến lần thứ 4, số 2 lại càng trở nên cường điệu hơn. Bình thường bạn sẽ là người rất nóng tính, hay mất kiên nhẫn và br655. Thật khó để học sinh luyện nói và viết mà không gặp rào cản. Học sinh rất dễ mắc lỗi khi học từ mới, ngữ pháp, cấu trúc câu và cách phát âm, nhưng điều quan trọng là bạn phải sửa lỗi một cách hiệu quả và đồng thời thật tinh tế, nhằm giúp họ phát triển các kỹ năng ngôn ngữ mà không bị nản lòng. Hãy thử sửa một cách khéo léo bằng những yêu cầu tích cực hoặc một phong cách bị động hơn. Ban đầu, bạn có thể thấy thiếu tự nhiên, nhưng sau khi thực hành, bạn sẽ không bao giờ nói với học sinh rằng em đã làm sai nữa! Hãy thử 9 cách sau đây để sửa lỗi cho học sinh mà không cần phải bắt lỗi. Nhìn chăm chú Nếu học sinh trả lời sai một câu hỏi hoặc phát âm sai một từ, đừng trả lời mà hãy chỉ nhìn học sinh đó hoặc kèm theo một cái nhướng mày, như thể bạn không nghe thấy gì. Như vậy, bạn đang tỏ ý rằng đã có lỗi sai trong câu nói mà không cần điều chỉnh ngôn ngữ cơ thể. Đây thực sự là một cách hiệu quả để khuyến khích học sinh thử lần thứ hai, thứ ba và thậm chí thứ tư để trả lời đúng. Sau đó tự nhiên học sinh sẽ cố gắng nhiều hơn để giao tiếp với bạn. “Còn cách nào khác để nói không?” Đừng nói với học sinh rằng họ sai rồi, hãy hỏi xem có cách nào khác dùng ngụ ý sẽ tốt hơn để trả lời câu hỏi của bạn hoặc để giao tiếp hay không. Câu hỏi đó sẽ kích hoạt suy nghĩ của học sinh để tìm ra từ tương tự. “Hôm qua chúng ta đã học từ gì?” Câu hỏi này gợi cho học sinh nhớ lại các bài học trước. Họ sẽ không nghĩ rằng bạn đang sửa sai, mà chỉ tìm một đáp án khác dựa trên bài học. Nó cũng sẽ kích hoạt não bộ để thay thế từ hoặc cách sử dụng không chính xác bằng những gì bạn đã dạy. “Còn ai có suy nghĩ khác không?” Đừng bắt lỗi học sinh của bạn, hãy lập tức hỏi xem còn ai có câu trả lời khác không. Tiếp tục hỏi cho đến khi ai đó đưa ra câu trả lời đúng. Tích cực phản hồi tất cả những ai tham gia, nhưng tích cực hơn với câu trả lời đúng và không hỏi nữa. Câu trả lời cuối cùng sẽ lưu lại trong đầu học sinh là đáp án hay nhất và chính xác nhất. “Có ai khác nghĩ rằng câu trả lời này đúng không?” Hãy hỏi chính các học sinh của bạn! Thăm dò xem ai cho rằng câu trả lời đó đúng. Đáp án chính xác sẽ được đưa ra, nhưng học sinh trả lời sai sẽ nhận được sự đồng tình từ các bạn cùng lớp đã chọn giống, làm sai sót trở nên dễ chịu hơn. “Tôi không hiểu lắm” Câu này chỉ ra rằng học sinh đang đi đúng hướng, nhưng không hoàn toàn truyền đạt những gì muốn nói. Họ sẽ tiếp tục cố gắng diễn đạt lại từ ngữ hoặc thử một cấu trúc ngữ pháp khác để giải thích. Câu này hiệu quả hơn nhiều so với nói “Đó không phải là cách nói đúng” hoặc các phương pháp sửa sai tiêu cực khác. Lặp lại Gật đầu đồng ý với học sinh và sau đó lặp lại những gì học sinh đang cố gắng diễn đạt một cách chính xác. Điều này cho thấy họ đã nói đủ tốt để hiểu và giao tiếp, nhưng sẽ nhớ được cách phát âm hoặc ngữ pháp đúng. Ví dụ, nếu cô ấy hỏi, “I go to bathroom?” hãy nói, “Can I go to the bathroom? Yes you can go to the bathroom.” Hỏi người khác Nếu ai đó trả lời sai, hãy bỏ qua họ và hỏi người khác cho đến khi nhận được câu trả lời đúng! Trò chơi có thưởng Không sửa câu trả lời sai, nhưng thưởng cho câu trả lời đúng. Đây là thủ thuật kinh điển nhất để gợi hứng thú tham gia. Tặng kẹo, điểm, phần thưởng,… nếu học sinh có đáp án đúng, nhưng đừng chấp nhận các câu trả lời sai. Nguồn Hà Phương lược dịch. Trẻ 4 tuổi không nghe lời dường như không phải là trường hợp hiếm. Bởi ở giai đoạn này, các bé dường như đang hình thành kỹ năng chống đối, phản kháng nhằm khẳng định cái tôi của mình với những người xunh quanh. Thay vì la mắng, ba mẹ có thể tham khảo những bí quyết dạy con nghe lời cực hữu hiệu dưới đây nhé. Hạn chế la mắng con Sự chống đối và phản kháng của các thiên thần nhỏ đôi khi khiến các bậc phụ huynh cảm thấy đau đầu và bực bội. Thỉng thoảng, vì không kiềm chế được bản thân, nhiều ba mẹ đã có những hành động lớn tiếng hay làm đau con. Đây dường như là điều không được khuyến khích trong quá trình nuôi dạy con nhỏ. Bởi la mắng trẻ sẽ gây những tác động tiêu cực đến tâm lý của cơn thơ. Hành động này vô tình hình thành cảm giác không tự tin, sợ hãi và nỗi ám ảnh về mặt tinh thần cho các thiên thần nhỏ của bạn. Trao đổi trực tiếp với trẻ Thay vì la mắng con, ba mẹ nên giải quyết vấn đề một cách nhẹ nhàng bằng việc trao đổi trực tiếp với bé cưng. Bạn hãy cố gắng giảng giải cho con hiểu những điều mình mong muốn cũng như đưa ra giải pháp cho con lựa chọn một cách logic. Lớn tiếng hay có những hành động tổn thương con lúc này chỉ làm cho các thiên thần nhỏ thêm phần ức chế cũng như bướng bỉnh hơn mà thôi, ba mẹ nhé. Tránh hù dọa con dưới mọi hình thức Hù dọa con thường là phương pháp răn đe trẻ không được nhiều chuyên gia tâm lý khuyến khích. Tuy nhiên, ở nước ta, nhiều bậc phụ huynh lại đang nuôi dạy con nhỏ của mình theo cách này. Chắc hẳn bạn có thể đã quen tai với những câu nói như “Nếu con mà làm như vậy thì… sẽ đến và bắt con đi rồi nhốt con lại…”, "Ông kẹ đến bắt bây giờ, lại đây mau"... Nuôi dạy con bằng cách hăm doạ trẻ không chỉ gây ra những ảnh hưởng tiêu cực về tinh thần như sợ hãi, ám ảnh mà còn làm bé mất niềm tin ở người lớn. Trẻ 4 tuổi không nghe lời Không nói dối bé Như lẽ tất nhiên, ba mẹ luôn là người duy nhất trên thế giới mà trẻ tin tưởng không điều kiện. Con yêu sẽ coi cha mẹ như những hình mẫu lý tưởng nhất để noi theo. Tuy nhiên, khi nói dối trẻ để rồi khi con biết được sự thật, trẻ sẽ có xu hướng không bao giờ tin tưởng ba mẹ nữa. Đôi khi, con yêu sẽ vô tình bắt chước các bậc phụ huynh nói dối để đạt đạt được những điều mà mình mong muốn. Vì lẽ đó, thay vì nói những lời không thật, ba mẹ hãy tự làm gương cho trẻ, đồng thời chỉ ra cho con những tác hại của việc nói dối như lấy ví dụ như minh họa qua những câu chuyện ngụ ngôn. Điều này sẽ giúp trẻ hạn chế hình thành thói quen xấu này trong tương lai. Thực hiện "chiếc ghế hư hỏng" Nếu đã thử tất cả các biện pháp mà vẫn không "thỏa hiệp" được với con, mẹ có thể thử biện pháp “chiếc ghế hư hỏng”. Chiếc ghế này có thể là một chiếc ghế bình thường vừa tầm với con hay một khu vực bất kỳ trong nhà không có đồ chơi nhưng vẫn đảm bảo an toàn cho trẻ. Bạn có thể đưa trẻ vào một góc trong phòng nơi để con ngồi suy nghĩ trong vòng 5 phút khi nào bé có hành động sai. Khi đó, ba mẹ nên giữ trẻ trong trong tầm mắt của mình, tránh đưa con sang một phòng khác hay khoá trẻ ở trong phòng một mình. Nếu con chủ động ra khỏi ghế trước 5 phút, bạn chỉ cần lặp lại biện pháp này một lần nữa. Nếu bé vẫn cố tình bướng bỉnh hơn, ba mẹ có thể gia tăng thời gian ngồi trên ghế. Đồng thời, các bậc phụ huynh nên giải thích cho các thiên thần nhỏ rằng bạn sẽ tiếp tục tăng thêm thời gian cho đến khi bé ngồi đủ 5 phút và xin lỗi vì những gì mình đã làm. Trẻ 4 tuổi không nghe lời chính là việc con đang khẳng định cái tôi của mình. Vì thế, bạn hãy thông cảm cho các thiên thần nhỏ của mình. Thay vì la mắng trẻ, ba mẹ có thể tham khảo những bí kíp cực hữu hiệu ở trên để cả gia đình tìm được tiếng nói chung nhé. Xem thêm Dạy con cách tiêu tiền qua 5 nguyên tắc ba mẹ cần phải biết Mạng xã hội ảnh hưởng đến nuôi dạy con cái của bạn thế nào? Bạn chọn nuôi dạy con theo kiểu truyền thống hay hiện đại? Vào ngay Fanpage của The Asianparent Vietnam để cùng thảo luận và cập nhật thông tin cùng các cha mẹ khác. Bạn có quan tâm tới việc nuôi dạy con không? Đọc các bài báo chuyên đề và nhận câu trả lời tức thì trên app. Tải app Cộng đồng theAsianparent trên IOS hay Android ngay! NÊN LÀM GÌ KHI HỌC SINH KHÔNG CHỊU LẮNG NGHE ? 64 NÊN LÀM GÌ KHI HỌC SINH KHÔNG CHỊU LẮNG NGHE. Là một giáo viên sẽ luôn phải đối mặt với rất nhiều tình huống ở lớp học, điều đó yêu cầu giáo bạn phải luôn chuẩn bị tinh thần để ứng phó sao cho phù hợp và chuyên nghiệp với các đối tượng học sinh khác nhau. Vậy giáo viên nên làm gì để quyết vấn đề việc học trò không chịu lắng nghe mình khi giảng bài? Để giải đáp được câu hỏi đó hãy tham khảo những cách dưới đây của Horizon TESOL nhé 1. Tìm hiểu nguồn gốc của vấn đề. Không hiểu bài, nội dung bài không thu hút, yếu tố bạn bè xung quanh,… đều có thể ảnh hưởng đến cách tiếp nhận bài của học sinh. Do đó, tìm được nguồn gốc vấn đề là vô cùng quan trọng để thay đổi thói quen của học trò từ đó làm việc học trở nên hiệu quả hơn. Sau khi đã hiểu được những vấn đề đang xảy ra trong lớp học, giáo viên cần đưa ra cái nhìn khách quan và tìm biện pháp để khắc phục càng sớm càng tốt. Ví dụ Học sinh không hiểu bài dẫn đến làm việc riêng trong giờ học => biện pháp giáo viên nên giảm tốc độ dạy bài hoặc đổi phương pháp giảng dạy. 2. Tạo tương tác với học sinh. Đôi khi việc chú tâm quá nhiều vào việc giảng bài mà bên đi việc tương tác như đặt câu hỏi, quan sát hay lắng nghe học sinh cũng dẫn đến việc học sinh cảm thấy nhàm chán và lơ là bài giảng. Là một giáo viên giỏi bên cạnh việc có kiến thức tốt thì cần có kỹ năng tương tác và dẫn dắt lớp học sao cho hiệu quả. Hãy bắt đầu với việc bằng việc đặt những câu hỏi mở với những vấn đề đang theo xu hướng để học sinh trở nên hứng thú với và tranh thuận với nhau. Đừng chỉ chăm chăm vào việc nói những kiến thức đã có trong sách sẽ khiến học sinh không chỉ cảm thấy nhàm chán mà bài giảng cũng trở nên không hiệu quả. 3. Đưa ra những qui định cho lớp học. Thống nhất với học sinh từ những buổi học đầu tiên về các qui định của giáo viên sẽ cho học sinh thấy được phong cách giảng dạy và những nhiệm vụ mình cần phải thực hiện trong quá trình học. Đôi khi trong quá trình dạy học, giáo viên chưa truyền đạt hết những quy tắc cũng như giá trị môn học mang lại khiến học sinh cảm thấy mông lung và hình thành học qua môn vì những kiến thức mình được nhận thì vô bổ. Tuy nhiên, thầy cô nên lưu ý không quá nghiêm khắc hay quá dễ dãi cho việc học sinh mắc lỗi mà cần phải điều chỉnh sao cho hợp lý với tình huống. Bởi qui định được lập ra để học sinh hiểu được trách nhiệm của mình trong việc học chứ không phải để học sinh sợ giáo viên hay chỉ nghe cho vui và học một cách đối phó. 4. Đưa ra những nhiệm vụ nhỏ để học sinh thực hiện. Đưa ra những bài tập hoặc bài kiểm tra nhỏ trong giờ liên quan đến bài giảng cho học sinh là một cách để khuyến khích học sinh chú tâm lắng nghe và thực hiện tốt. Theo khảo sát của National Center for Education Statistics có khoảng 67% học sinh trả lời điểm số rất quan trọng vì vậy hãy để học sinh nhận ra việc lắng nghe bài học là vì tốt cho chính mình để đạt được số điểm mong muốn. Từ đó học sinh sẽ chú trọng hơn trong việc lắng nghe bài học thay vì xao nhãng bởi những hoạt động khác. Trên đây là gợi ý cho giáo viên để giải quyết tình huống việc học sinh không chịu lắng nghe trong giờ học, nếu có tip nào hay hơn hãy cùng chia sẻ với Horizon bạn nhé. Tham khảo thêm về các khóa học TESOL cấp bằng của Hội Nghiên Cứu Giảng Dạy Tiếng Anh để nhận ngay học bổng 20% bạn nhé! Xem thêm các bài viết khác của Horizon TESOL tại đây. Thực trạng học sinh không nghe theo mệnh lệnh và sự hướng dẫn của giáo viên rất nhiều. Với bản tính cứng đầu cùng với sự nghịch ngợm đôi lúc các em phớt lờ đi những điều thầy cô nói và đây được coi là hành động thiếu tôn trọng giáo viên. Điều này khiến không ít bạn giáo viên cảm thấy khó chịu và thậm chí tức giận. Tuy nhiên để giáo dục được những đối tượng học sinh thế này bạn nên có cách cư xử thông minh hơn. Cụ thể thế nào mời bạn cũng chúng tôi tìm hiểu bài viết sau. Im lặng và chờ đợi học sinh Khi bạn cố gắng lý luận, nài nỉ hoặc dỗ dành học sinh làm những gì bạn yêu cầu thì chúng lại càng có thái độ đi ngược lại với mong muốn của bạn do vậy bạn cần phải sử dụng các “chiến thuật” để kiểm soát tình hình. Bước đầu bạn chỉ cần báo hiệu cho học sinh rằng chúng cần chú ý và sau đó hãy dừng lại chờ đợi. Cố gắng chờ đến khi các em cảm thấy được sức ép của sự im lặng và nhận thấy được hành động của mình là sai. Im lặng và chờ đợi phản ứng của học sinh Ngoài ra bạn có thể cho dừng lại các hoạt động học tập trong mười lăm phút tiếp theo hoặc lâu hơn. Bạn có thể sẽ mất thời gian trong thời gian ngắn, thậm chí có thể phải hủy bài học tiếp theo. Nhưng về lâu dài, khoảng thời gian đã mất đó là thực sự cần thiết và có giá trị trong việc quản lý vấn đề về hành vi và ngăn chặn sự lặp lại chứ nếu bạn cứ dễ dàng lướt qua thì học sinh sẽ càng làm quá lên. Cho học sinh cơ hội bày tỏ Học sinh không nghe lời có thể là sự bướng bỉnh từ tính cách của trẻ hoặc cũng có thể là trẻ đang muốn thể hiện quan điểm cá nhân, có ý kiến, có chính kiến muốn được thể hiện. Vì vậy giáo viên nên nhìn nhận vấn đề một cách khách quan hơn phải có biện pháp cứng rắn, nghiêm khắc để xử lý. Giáo viên cần lắng nghe trẻ, quan tâm đến tâm sinh lý của trẻ nhiều hơn. Cho học sinh cơ hội bày tỏ Đối với học sinh như thế bạn đừng nạt nộ, hãy kiềm chế và bình tĩnh giải thích cho trẻ hiểu vấn đề. Khi học sinh bướng bỉnh với thái độ và ý kiến của mình, đừng vội phán xét, cứ lắng nghe hết những gì học sinh muốn truyền tải, lắng nghe để thấu hiểu, rồi cùng học sinh phân tích ra điều đúng sai của bản chất vấn đề. Đối với học sinh như thế bạn đừng nạt nộ, hãy kiềm chế Cố gắng nêu cao tinh thần tôn trọng lẫn nhau, hướng đến những điều tích cực nhất. Giáo viên nên xem xét lại giáo dục của mình Học trò nào cũng thích thầy cô hiền, tâm lý, chiều học sinh, cho học sinh những không gian và cơ hội tự do phát triển. Giáo viên nên xem xét lại giáo dục của mình Chính vì vậy giáo viên cần cần nên trau chuốt bài giảng của mình được phong phú hữu ích, có chiều sâu, tính thiết thực cao để gây sự hứng thú lớn với học sinh khiến chúng tập trung gần gũi và ngoan ngoãn hơn. Giáo viên nên cố gắng mang lại hình ảnh gần gũi, thân thiện, tình cảm và đặc biệt tâm lý thì học sinh sẽ thích, sẽ ngưỡng mộ, thậm chí lấy đó làm hình mẫu cho mình phát triển, tự khắc học sinh sẽ nghe lời và học ngoan. Tạo dựng niềm tin với học sinh Thông thường, học sinh không nghe lời sẽ không cảm thấy tin tưởng giáo viên của mình nên mới dẫn đến việc có hành động trên . Để cảm hóa được học sinh giáo viên cần có sự kiên nhẫn đồng cảm và chia sẻ kinh nghiệm với học trò. Để các em thấy sự đồng cảm và sẵn sàng mở lòng với bạn ngoan ngoãn nghe lời hơn. Tạo dựng niềm tin với học sinh Suy cho cùng, dù là nghe lời hay không thì chúng cũng là những đứa trẻ cần được yêu thương và dạy dỗ nên giáo viên hãy cẩn trọng và cố gắng nhẹ nhàng hướng dẫn các em để chúng ngày một thay đổi và phát triển thành những đứa trẻ có ích và không làm bạn cảm thấy mệt mỏi hay áp lực công việc. Để mở rộng kiến thức các bạn có thể đọc tham khảo thêm bài viết cách nhận biết bạn có dấu hiệu phẩm chất của một người giáo viên để có thêm động lực và tâm huyết giáo dục học sinh. Các thầy/ cô giáo cần làm gì khi học sinh không nghe lời? Việc học sinh không nghe lời cũng mang lại nhiều rắc rối cho thầy cô và vô hình chung lại kìm hãm những bước phát triển nên có từ chính trẻ. Thầy cô là người có những tác động và ảnh hưởng trực tiếp đối với sự phát triển của trẻ. Dạy dỗ học trò không phải là điều đơn giản. Muốn có được những bài học, những tinh thần học tập hiệu quả và tích cực, thầy cô giáo phải mang đến hình ảnh tốt, được học sinh yêu thích, quý mến và nghe lời. Dạy họcLàm gì, làm thế nào khi học sinh không nghe lời? Để học sinh nghe lời, trước hết phải tạo được hình ảnh đẹp. Thầy cô là hình mẫu giáo dục và hình mẫu ấy có tác động trực tiếp đến tâm lý cũng như việc tiếp thu tri thức, lĩnh hội tri thức của trẻ. Những điều cần làm để học sinh nghe lời đơn giản là người giáo viên mang lại hình ảnh gần gũi, thân thiện, tình cảm và đặc biệt tâm lý thì học sinh sẽ thích, sẽ ngưỡng mộ, thậm chí lấy đó làm hình mẫu cho mình phát triển, tự khắc học sinh sẽ nghe lời và học ngoan. Tạo hình ảnh đẹp giúp thầy/ cô có được tiếng nói với học sinh hơn. Ảnh internet Nhiều học sinh nhận thấy những điều bất cập từ thầy cô, có thái độ cảm quan không thích hay không phục một giáo viên nào đó và từ đó cho rằng không có lý do gì mà mình phải nghe lời một người không tốt, nhất là khi người đó lại là giáo viên, nhà giáo. Không chỉ từ chuyên môn với những bài giảng hữu ích, có chiều sâu, tính thiết thực cao, bài giảng gây sự hứng thú lớn, hình ảnh người thầy tốt còn cần được xây dựng từ tính cách tốt cùng ngoại hình mang thiện cảm với học sinh, học trò nào cũng thích thầy cô ăn mặc trẻ trung, năng động nhưng vẫn đủ tiết chế, lịch sự, phù hợp với môi trường giáo dục. Học trò nào cũng thích thầy cô hiền, tâm lý, chiều học sinh, cho học sinh những không gian và cơ hội tự do phát triển. Học sinh không nghe lời, đừng vội quy chụp vấn đề, hãy cho trẻ có cơ hội bày tỏ Làm gì khi học sinh không nghe lời của thầy/ cô? Khi học sinh không nghe lời cách tốt nhất là bài trừ bạo lực, hãy dùng tâm lý, tình cảm và những hành động đẹp để giúp học trò nhận ra vấn đề một cách tế nhị mà không kém phần thấm thía. Học sinh không nghe lời có thể là sự bướng bỉnh từ tính cách của trẻ hoặc cũng có thể là trẻ đang muốn thể hiện quan điểm cá nhân, có ý kiến, có chính kiến muốn được thể hiện. Chính vì vậy, giáo viên nên có cách nhìn nhận vấn đề một cách khách quan, không nên vội quy chụp kết luận là trẻ bướng bỉnh, không ngoan, phải có biện pháp cứng rắn, nghiêm khắc để xử lý....mà cần lắng nghe trẻ, quan tâm đến tâm sinh lý của trẻ nhiều hơn. Biết đâu giáo viên sẽ là người khai thác được mặt tích cực nào đó từ học sinh của mình. Học sinh bướng bỉnh không nghe lời cũng là dấu hiệu xuất phát từ tâm sinh lý của trẻ không được ổn định, cảm thấy bất cần, không sợ sệt trước mọi thứ, muốn phản kháng lại tất cả. Những trẻ trong trường hợp này lại càng cần sự quan tâm, sát sao nhiều hơn từ giáo viên. Học sinh không nghe lời có rất nhiều trường hợp, và trường hợp khả thi nhất có thể đưa ra trong trường hợp này là những tình huống nhộn nhạo, mất trật tự trong giờ. Người thầy người cô không nên quá gay gắt với các em hay đưa ra những hình phạt, hãy phân tích nhẹ nhàng cho các em biết cái hại khi các em nói chuyện riêng trong giờ, ảnh hưởng đến người khác, ảnh hưởng cả đến việc tiếp thu kiến thức bài vở của các em. Đồng thời động viên các em, tạo không gian ngoài giờ học cho các em có những cơ hội thể hiện mình. Những phát ngôn của thầy cô với học trò cần phải cẩn trọng, phù hợp với lứa tuổi và đối tượng học trò. Khi học sinh không nghe lời, có những lời nói không hay, bậy bạ hoặc có khi xúc phạm người khác, việc cần làm là không nên có sự “đối đáp” gay gắt mà phải biết lựa lời mà nói, giáo viên tránh tuyệt đối những lời xúc phạm hay miệt thị, không nên có tư tưởng học sinh dùng ngôn ngữ chợ búa thì cũng đối đáp lại những lời nói cũng tục tĩu không kém. Với tư cách “vai trên”, có thể nói thắng các em, người giáo viên sẽ khiến các em thấy mình bị tổn thương nặng nề. Kể cả khi sự tranh luận về vấn đề học tập hay đời sống của thầy trò lên cao trào căng thẳng, cảm thấy học sinh lắng nghe thì cần làm gì khi học sinh không nghe lời trong trường hợp này đó là hãy đừng nạt nộ, hãy kiềm chế và bình tĩnh giải thích cho trẻ hiểu vấn đề. Người thầy nên hiểu rằng, học sinh không chỉ thụ động học, thụ động nghe giảng mà có quyền phản biện, đóng góp ý kiến cho bài giảng. Khi học sinh bướng bỉnh với thái độ và ý kiến của mình, đừng vội phán xét, cứ lắng nghe hết những gì học sinh muốn truyền tải, lắng nghe để thấu hiểu, rồi cùng học sinh phân tích ra điều đúng sai của bản chất vấn đề, cùng các em nhìn nhận vấn đề một cách khách quan và nêu cao tinh thần tôn trọng lẫn nhau, hướng đến những điều tích cực nhất, môi trường giáo dục đáng học nhất. Làm nghề giáo không phải là chuyện giản đơn và làm gì khi học sinh không nghe lời cũng vậy. Áp lực nghề nghiệp là rất lớn từ những kỳ vọng của xã hội, yêu cầu năng lực chuyên môn, tính cầu toàn và cả những vấn đề phát sinh với học sinh. Ngoài việc nỗ lực vì sự phát triển chung của học sinh. Các thầy cô còn phải đối mặt với những học sinh không chịu nghe lời, nhất thiết cần có những phương pháp dạy dỗ và kèm cặp riêng với những đối tượng học sinh đó. CTV Myteacher

làm gì khi học sinh không nghe lời